一、专业优势
国家高水平特殊教育专业群核心专业
教育类国控专业
国家骨干专业
主持建设国家级职业教育特殊教育专业教学资源库
教育部、中国残疾人联合会开展康复人才培养试点专业
国家发改委特殊教育专业二期项目建设单位
国家“双师型”教师培训基地（教育类）
湖北省特殊教育中心
湖北特殊教育资源中心
二、培养目标
面向特殊教育领域，面向全省，辐射全国，培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应特殊教育学校、康复机构、融合教育教学需要，具有良好的身心素质，掌握特殊教育的基本理论知识、康复训练等知识和技能、融合教育教学技能，适应特殊教育学校、康复机构、融合学校教学、管理、科研岗位的高级技能型人才。
三、主修课程
专业基础课：美术、音乐、心理学基础、教育学基础、教师口语、书写技能、教师职业道德与政策法规、数字化教育技术应用、特殊教育概论、基础手语、基础盲文等
专业核心课：特殊儿童心理与教育、语言训练、特殊儿童康复概论、特殊儿童康复技能、残疾儿童行为矫正、特殊学校教学法、特殊教育诊断与评估、特殊儿童个别化教育、孤独症儿童教育等。
专业实践课：教育见习、岗前综合训练、教育调查、岗位实习、研习等
专业拓展课：家庭教育指导、思维训练、英语绘本教学、奥尔夫音乐教学、感知运动统合训练、康复机构管理、辅具研发等
四、就业方向
特殊教育学校教师：考取国内外特殊教育学校正式编制教师；
康复教师：在特殊儿童康复机构从事康复教师工作；
融合教育教师：在普通小学、幼儿园从事融合教育岗位。
五、资格证书
小学（特校）教师资格证书、融合教育教学技能等级证书、育婴师和保育员证书、心理健康指导师等职业能力证书等。
六、教学条件
为了保障实践教学的质量，根据实践课程教学实施和学生能力培养的需要，特殊教育专业拥有完善的能满足专业语言技能和核心技能训练的校内实训、实践教学条件。
校内实训条件
校外实习（实训）基地
七、教师风采
特殊教育专业现有专兼职教师13人，其中教授1人，副教授5人。参加了国内外师资培训或专业进修。是院级创新教学团队，教育部课程思政教学团队，团队成员多次参与国家级项目建设。
马仁海，教授，硕士，国家高层次人才特殊支持计划（万人计划）教学名师，教育部职业院校教学（教育）指导委员会（2021-2025 年）教育类专业教学指导委员会委员，教育部高等职业教育“双高计划”高水平特殊教育专业群带头人，教育部“职业教育特殊教育专业教学资源库”项目核心团队成员，教育部国培计划项目专家库成员，2021年《残疾儿童行为矫正》获教育部课程思政示范课程，教育部课程思政教学名师和课程团队负责人。国家级精品在线课程《残疾儿童行为矫正》主持人，主持的教材《特殊需要儿童行为干预技术》《孤独症儿童小学融合教育》被评为国家十四五规划教材，2025年获黄炎培职业教育杰出教师奖，获湖北楚天园丁奖，多次获湖北省教学成果奖一二等奖，是湖北省名师工作室主持人，襄阳市社科联“汉江智库”研究员，国际创新大赛国赛银奖指导老师。
吴卫明，副教授，中共党员，师范学院（特殊教育学院）副院长，国家一级职业指导师、国家高级秘书、高级人力资源管理师，高级注册职业考评员。研究方向：融合教育、师范生专业技能培养与考评等。发表多篇专业论文，主持参与多项省级课题研究工作。湖北省教育厅教师管理处特聘全省特殊教育培训教师。参与特殊教育专业国家教学资源库建设。曾多次受到市、学院的表彰。
毛小波，副教授，特殊教育专业主任。长期从事特殊教育专业特殊儿童心理、教育、语言训练、特殊儿童早期干预等课程教学与研究工作；担任湖北省农村中小学教师素质提高工程培训讲师；获湖北省人民政府高校教学成果二等奖；主持省级课题2项，参编教材3部，参与特殊教育专业教学资源库建设，主持《语言训练》课程建设；获得湖北省高校微课大赛二等奖；在《职教论坛》《现代特殊教育》《残疾人杂志》等期刊发表文章20余篇。多次指导学生参加国际大学生创新大赛和挑战杯比赛，获得国赛银奖及省赛金奖。
李兴兵，副教授，中共党员。毕业于华中师范大学特殊教育专业。学校对外合作交流处副处长。长期从事《特殊学校教学法》等课程的教学与研究工作。发表多篇专业论文，参与多项省级课题研究工作。参与特殊教育专业教学资源库建设，主持《特校课程教法》课程建设。
杨广濒，副教授，中共党员，毕业于华中师范大学特殊教育专业。襄阳职业技术学院信息中心副主任。主要研究方向:特殊儿童生活教育、特殊儿童的检测与评价，现代特殊教育技术。湖北省教育厅教师管理处特聘为特殊教育培训教师。发表多篇学术论文，参与特殊教育专业教学资源库建设，主持《特殊儿童检测》课程建设。
肖敏，副教授，从教方向:特殊儿童心理、感觉运动统合训练、残疾儿童早期教育。担任湖北省农村中小学教师素质提高工程培训讲师。主持院级课题多项，参与2项省级课题。参与国家级特殊教育专业教学资源库建设，并主持《特殊儿童游戏》课程建设。
高晓娟，女，特殊教育硕士。研究方向：特殊儿童个别化教育。发表的学术论文有：音乐治疗在自闭症儿童情绪干预中的应用、全纳教育视角下我国特殊教育公平的研究现状及展望、美术治疗在特殊儿童干预中的应用、德国融合教育发展实施对我国的启示、电子绘本在智力障碍儿童阅读中的应用等。
吕洪玲，女，中共党员，硕士研究生，毕业于西南大学。从事《融合教育导论》《特殊儿童发展与学习》《特殊儿童评估与鉴别》等课程的教学与研究工作。作为团队成员参与的《残疾儿童行为矫正》课程获国家级课程思政示范课程、授课教师入选课程思政教学名师和教学团队；参与多项课题研究，参编多项教材。
牛双红，中共党员，硕士研究生，毕业于重庆师范大学特殊教育专业，担任《资源教师理论与实践》、《特殊儿童康复训练方法》、《特殊儿童发展与学习》、《特殊教育概论》、《融合教育导论》授课教师。参与的项目:2020年重庆市研究生创新创业项目“发展性障碍儿童家庭功能，教养方式和社会技能间的关系研究”，国家社会科学基金项目：中国残障人士职业教育与支持性就业保障机制研究。参与制定融合教育技能等级证书标准及编制试卷；担任襄阳市残联手语教学授课教师；担任2023年湖北省职业院校教师素质提高计划教学能力提升新教师培训班主任。
张明媚，硕士研究生，毕业于湖南师范大学特殊教育专业，研究方向为教育康复。参与湖南省残疾人康复研究中心“学前融合家庭支持体系”课题研究，主持“高职院校中对话机制的确立与运用”课题。
谭雨诗，汉族，湖北襄阳人，硕士学历，现为特殊教育专业专任教师。主要担任《特殊儿童发展与学习》、《随班就读教学》等课程的教学与研究。
蒋芳，特殊教育专业兼职教师，襄阳展颜之星特殊教育中心校长国家二级心理咨询师、高级技师 民盟党员 襄城区政协委员、中国精协孤独症委员会理事 、全国孤独症学科带头人、全国残联系统康复专业人才，湖北省残疾人康复协会常务理事、中国精协湖北省孤独症家长委员会襄阳站站长、樊城区残疾人专委会委员、孤独症儿童行为干预评估师、智力障碍评估师、言语治疗师。
冯国敏，襄阳市特殊教育学校校长，襄阳职业技术学院特殊教育专业兼职教授，长期从事特殊教育教学及管理工作，致力于普特融合实践与理论研究。
八、优秀学生代表
安誊姣，特殊教育2016届毕业生，鄂州市特殊教育学校教务处副主任、教师。连续多年荣获鄂州市优秀志愿者、优秀教师、“我身边的好老师”、优秀共产党员等称号，获得鄂州市精品课一等奖、湖北省微课一等奖、课件比赛一等奖等。
吴莹，女，汉族，湖北崇阳人，中共党员，大学本科学历。2017年6月毕业于襄阳职业技术学院特殊教育专业1401班。2018年9月考入咸宁市特殊教育学校，担任培智一班班主任和学校少先队辅导员。从襄阳职业技术学院毕业以来，始终牢记初心，砥砺前行，扎根一线，用心服务社会，用青春奉献特教事业，成为咸宁市特殊教育战线上的“攻坚新秀”，为咸宁市的教育发展奉献出了自己的一份力量。
九、相关获奖
（一）学生获奖
（二）教师获奖
十、学历提升
（一）专升本
在第三学年第一学期，特殊教育专业学生可以参加由湖北省组织的普通“专升本”考试 ，对口升学到省内二十余所本科院校。
（二）专套本
学生根据自身未来发展需要，自录取进校后可选择接受湖北大学和华中师范大学相关专业的本科学历教育，一般可于专科毕业当年取得本科学历和学士学位证书。
