人文艺术学院2010年学生工作要点

2010年全国普通高校毕业生规模将达到630余万人，再加上往年未就业的大量人数，高校毕业就业形势依然很严峻。从今年全国和地方人大政协会议反映的情况看，我国大型经济实体人才需求量趋于平稳，但是中小企业出现结构性用工荒，受世界金融危机的影响，我国的经济结构调整较大，这对于我们高职学生的就业是很大的考验，因此如何提高高职学生的就业竞争力，确保我院学生的就业质量，是摆在我们面前的艰巨任务。为了更好地落实“以爱为核心，以职业为切入点”的学生工作理念，提高学生的综合素质，圆满完成学院给我们下达的各项任务指标，根据学院的工作要求，结合我院实际，特拟定2010年的工作计划。

一、指导思想

以《襄樊职业技术学院2010年学生工作要点》为依据，以学工处“345工作思路”为指引，以“学生工作树状图”为主线，以提高学生就业竞争力和就业质量为重点，以“四位一体”班级教育管理模式和学生团学组织为依托，结合专业特点设计开展有针对性的精品活动，扎实开展综合素质培育工程，努力提高学生人文素质，确保我院人才培养质量。

二、工作思路

（一）从训练听、说能力入手，培育学生的口头表达与人际沟通能力。

（二）以就业和创业教育为抓手，引导学生落实职业生涯规划，提高学生的职业意识，增强就业竞争力。

（三）进一步精心设计活动，抓实“人文素质”培育工程。

三、重点工作与要求

（一）思想政治教育

积极探索德育新途径，将思想政治教育与人文素质的培育结合起来，充分利用各种特定节日开展深受学生欢迎的精品活动，将思想政治教育的内容融入活动中，让学生在潜移默化中受到教育和熏陶。

（二）常规工作

1、安全工作

以学生工作树状图为主线，认真落实日常教育管理工作常规，加强学生日常管理，做好各种安全防范与心理健康教育，确保校园环境安全、稳定、和谐有序。

（1）学生科要分类统计学生各种异常情况，做到心中有数。加强走读生、市区周末回家、请长假、心理健康异常和身体健康异常的学生登记与管理，定期和不定期对他们进行回访。重视实习生的安全教育，辅导员（班主任）和实习指导教师每周必须与学生联系两次，确保联系畅通。

（2）定期开展安全教育和安全知识讲座，及时通报安全隐患和我校辖区警情，增强学生安全意识和防范技能。在各个特殊阶段发布通告，提前做好安全警示。

（3）严格日常考勤，坚决杜绝学生连续旷课和夜不归宿的现象，发现问题及时处理，维护正常的教学和生活秩序。

（4）加强学生外出管理，严格审批程序。

（5）积极为09级别学生购买商业保险，确保学生平安。

2、进一步积极推进“四位一体”班级教育管理模式

为各种角色分配工作任务，在班级实行以辅导员（班主任）为首的团队负责制，系和班级积极创设平台，协调专业研究室主任、德育导师（公共课教师）、职业导师（专业课教师）参加班级教育活动。既为“四位一体”人员规定每周必完成的量化任务，又鼓励他们独立自主地开展教育活动。

3、继续开展班风学风建设

班主任和班级导师要精心打造班级团队，形成团结和积极向上的精神面貌，将“向善、尚美、求真”作为班训，培养学生高尚的道德情操，形成健康的人格。

在班级开展学习竞赛活动，将每周的学习观摩形成制度坚持下去；鼓励学生在校期间报考成人自考本科，提高个人文化素质，为学生增加就业竞争力和提高就业质量打下坚实基础。

进一步推动学生在校期间取得相应职业资格证工作，大力宣传和鼓励学生考取多种职业资格证书，提高学生就业竞争力。

4、学生资助工作

通过多种方式和途径，大力宣传国家、省、市及学院资助管理办法，全面落实国家关于家庭经济困难学生的资助政策，将资助与育人相结合，资助与励志相结合，“感恩教育”和“诚信教育”相结合，着重关注家庭经济困难学生的生活、学习、思想、心理、就业等，培养学生自立、自强、自信意识，促进学生成人成才。

5、就业工作

今年我院就业工作将以学院及院就业指导中心的相关文件精神为指导，以大学生创业教育为工作起点，以提高大学生就业指导水平、拓展毕业生就业市场为工作重点，以理念创新、制度创新、方法创新为工作动力，以提高就业工作人员服务意识与水平、规范就业管理制度为工作保障，以提高就业率与就业质量为工作目标，努力形成具有我院特色的就业工作品牌。

（1）充分挖掘学院的优势资源，利用周四下午的时间大力开展就业和创业教育，在全院掀起就业和创业教育高潮，提高学生的职业意识，增加创业知识。

（2）努力完成全年工作任务和目标

①力争2010届毕业生首次就业率达到95%以上，协议就业率在85%以上，确保我院毕业生就业率在全院率先完成。

②努力提高就业质量，优化就业结构，2010届毕业生 “面向基层、面向一线、鼓励创业”的就业理念，努力使毕业生的就业比例较2009届仍有提高。

③新增不少于二十家的就业实习基地。

6、新生入学教育

按照历年惯例组织好新生的入学教育，抓好入学新生的行为规范教育，培养学生养成良好的高职学习方式和习惯。配合学校做好军事训练与国防教育工作，为从普通高校学生中征招义务兵、士官的工作做好前期准备。

（三）以人文素质为引领的素质教育活动

精心策划品牌特色活动，不断提升学生综合素质，进一步促进学生的全面、协调和可持续发展。

以以下六类主要活动为载体，开展人文素质教育活动：

1、中国传统文化知识学习与竞赛活动

2、培养责任意识

学生干部队伍为龙头，以班级为基础开展“三自教育”。开展“爱校如家”活动，以班级或小组为单位认养人文艺术学院卫生区内的花草树木、监护教学场所设施。

3、团队精神培育

以党员队伍和入党积极分子为主体，以社团为基础开展团队培育活动。建设精品社团，设计具有专业特色和能够培育合作精神的社团活动项目，精品社团里要建设精品项目。

4、尊重教育

5、自信和坚韧教育

6、感恩和感动教育

在广大学生中开展“算亲情账”和“珍爱生命”教育。

7、社会融入与沟通能力培育

以上这些活动各个班级可以结合自己的专业特点和兴趣爱好，有针对性的选择开展，形成班级特色。

（四）建立班级教育管理奖励机制

起草《人文艺术学院学生教育与班级管理奖励办法》，对班级管理与教育进一步实行量化考核制度，从自筹经费中拿出一部分按月实行奖励，激发“四位一体”队伍的工作积极性。

人文艺术学院

二〇一〇年三月一日

附件：

人文艺术学院2009—2010学年辅导员工作计划（参考内容）

一、当前班级现状分析

二、本学期根据《人文艺术学院学生工作计划》文件精神，本班级的班级建设应该达到的目标

三、本学期计划开展哪些适合本班级的人文素质培育活动

四、班级活动周历表。